2015年11月9日 星期一
Pray for
2. Teachers at church who are frustrated because of difficulties in their teaching work. May the comfort and healing of the Holy Spirit be with them and so that they can start their teaching work again.
what we do for them is praying every morning .we can do it even 10mintutes in a day . For we are the members of the family of God.
天上無比的快樂!
2015年11月8日 星期日
主耶穌的受難
宣召:詩篇65:4
題目:『主耶穌的受難』
經文:馬可15:22-30
新聖詩:86,88,395
啟應:9
一、前言
今日是棕樹主日,紀念主耶穌受難。祂最後進入耶路撒冷,受到群眾的歡呼。許多人拿了棕樹枝來鋪在地上呼喊著:
「和散那歸於大衛的子孫!奉主名來的,是應當稱頌的!高高在上和散那!」(馬太福音21:9)
和撒那的原意是「主啊!快來救我們的意思。」
群眾歡迎祂,認為他是英雄,拯救他們的日子臨到了。
接著耶穌騎著驢駒進入耶路撒冷,擺在眼前的是艱難困苦。
二、耶穌受苦難
今天我們的經文就是描述耶穌最後受難。
耶穌知道祂的時間到了,在客西馬尼園他迫切祈禱,求上帝把苦杯挪開,但是不是按著自己的意思,是按著上帝的意思。
後來,耶穌就在客西馬尼園,祂被學生猶大出賣了。
耶穌被控訴,控訴的內容是,他自稱是猶太人的王,所以,被耶路撒冷的巡撫比拉多判了死刑。這表示了耶穌確實是在人類歷史上的事件。
學生們因為祂被捕而懼怕。
群眾因為期待落空轉而要求比拉多把耶穌釘十字架。
在初代教會信徒的信仰告白中,就是有提到了:「在比拉多的任內受苦。釘十字架死,埋葬落陰府,第三日復活」。祂確實實是為了眾人而受苦受難了。
三、耶穌被釘十字架
被釘十字架,祂被判刑之後,要自己背十字架上受刑之地。這是對於死刑犯很重的負擔。祂在審判的後被抽打,以自己的身軀來承受這一切。
聖經有記載著一件事。
有一個古利奈人西門經過那裏。
兵丁就拉他來替耶穌拿十字架。
耶穌身體承受極大的重擔,而且受到辱罵,「可以從十字架上自己救自己吧。」(馬可15:30)
祂為眾人的罪承受了這一切。
若不是上帝的兒子,誰能夠承受呢?
耶穌的受難對於們有甚麼意義呢?
我們僅是聽了主耶穌的故事,他為了愛世人而走上十字架,「申初的時候,耶穌大聲喊著說:「以羅伊!以羅伊!拉馬撒巴各大尼?」(翻出來就是:「我的神!我的神!為什麼離棄我?」)充分顯示出祂的孤單無助。
馬可福音記載著耶穌在星期五被掛在十字架上,從上午九點一直到下午三點斷氣。
正午時候到下午三時有大黑暗壟罩著,全地大震動,這六個小時,實在是讓人震撼。
這景象對當時很強大的震撼。
「對面站著的百夫長看見耶穌這樣喊叫(有古卷沒有喊叫二字)斷氣,就說:這人真是神的兒子!」(馬可15:39)
祂最後犧牲了。
我們從馬可福音看到了主耶穌為我們的罪被釘十字架而死,
讓我們得到了救贖了,這一個恩典讓我們難忘。
四、從苦難得到安慰
「凡勞苦擔重擔的人都到我這裏來,我要使你們得安息。 我心裏柔和謙卑,你們當負我的軛,向我學習;這樣,你們的心靈就必得安息。
因為我的軛是容易的,我的擔子是輕省的。」
(馬太11:28-30)
耶穌知道罪帶給人苦難,所以祂說有這種苦難的人可以到祂那裏,祂會讓人得到安息。
又說,為了祂而受到逼迫,受到苦難的人有福氣了。因為這等人會得到報賞。
「人若因我辱罵你們,逼迫你們,捏造各樣壞話毀謗你們,你們就有福了!應當歡喜快樂,因為你們在天上的賞賜是大的。在你們以前的先知,人也是這樣逼迫他們。」(馬太5:11-12)
上帝不捨棄我們,讓我們從主耶穌來得著了救贖,讓我們得到了福音了,
從苦難得到安慰。
祈禱:
感謝主的恩典,耶穌受苦的這一條路,讓我們體會到了。從上帝來的愛,我們得著安慰。
祈禱 奉靠主耶穌基督的聖名 阿們!
傳說中的第四個博士
反思:
2015年11月7日 星期六
2015年11月6日 星期五
歸回之日必到
2015年11月5日 星期四
2015年10月29日 星期四
諸葛亮給子書
夫君子之行,靜以修身,儉以養德;
非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。
夫學須靜也,才須學也;
非學無以廣才,非志無以成學。
怠慢則不能勵精,險躁則不能冶性。
年與時馳,意與歲去,遂成枯落,多不接世。
悲守窮廬,將複何及!
第一課:寧靜的力量
靜以修身、非寧靜無以致遠、學須靜也。
諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心,靜思反省。
不能夠靜下來,則不可以有效的計畫未來,而且學習的首要條件,
就是有寧靜的環境。現代人大多數終日忙碌,
你是否應在忙亂中靜下來,反思人生方向?
第二課:節儉的力量
儉以養德。諸葛亮忠告孩子要節儉,以培養自己的德行。
審慎理財,量入為出,不但可以擺脫負債的困擾
,更可以過著紀律的簡樸生活,不會成為物質的奴隸。
在鼓勵消費的文明社會,你有否想過節儉的好處呢?
第三課:計畫的力量
非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠。
諸葛亮忠告孩子要計畫人生,不要事事講求名利,
才能夠瞭解自己的志向,要靜下來,才能夠細心計畫將來。
面對未來,你有理想嗎?
你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?
第四課:學習的力量
夫學須靜也、才須學也。
諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助,
當然配合專注的平靜心境,就更加事半功倍。
諸葛亮不是天才論的信徒,他相信才能是學習的結果。
你有否全心全力的學習?你是否相信努力才有成就?
第五課:增值的力量
非學無以廣才、非志無以成學。
諸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不願意努力學習,
就不能夠增加自己的才幹。
但學習的過程中,決心和毅力非常重要,
因為缺乏了意志力,就會半途而廢。
你有否想過,一鼓作氣人多,堅持到底人少的道理?
第六課:速度的力量
怠慢則不能勵精。
諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。
電腦時代是速度的時代,樣樣事情講求效率,
想不到一千八百多年前的智慧,也一樣不謀而合。
快人一步,不但理想達到,
你有否想過,有更多時間去修正及改善?
第七課:性格的力量
險躁則不能冶性。
諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。
心理學家說:思想影響行為,行為影響習慣,
習慣影響性格,性格影響命運。
諸葛亮明白生命中要作出種種平衡,
要“勵精”也要“冶性”,你要提升自己性格得品質嗎?
第八課:時間的力量
年與時馳、意與歲去。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝,
意志力又會隨著時間消磨,“少壯不努力,老大徒傷悲”
,時間管理是個現代人的觀念,細心想一想,
時間不可以被管理,每天二十四小時,不多也不少,
惟有管理自己,善用每分每秒。
請你想一想,你有蹉跎歲月嗎?
第九課:想像的力量
遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將複何及。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝,當自己變得和世界脫節,才悲歎蹉
跎歲月,也於事無補。要懂得居安思危,才能夠臨危不亂。
想像力比知識更有力量。
你有沒有從大處著想,小處著手,腳踏實地,規劃是人生呢?
第十課:精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信,
只用了短短八十六字,精簡地傳遞了具體的訊息。
我相信精簡的表達源於清晰的思想,精簡溝通更有效果。
你懂得言之有物地精簡溝通嗎?
2015年10月22日 星期四
靈修會的好場所
http://www.torchbearers.org/centres/Yamanakako_Japan
十月中旬 我們教會去了一趟 藉此地來靈修。
再次遇見耶穌的經驗, 讓我重新思考生命的意義。
藉此 園地與你分享。希望你能喜歡!
2015年10月15日 星期四
願意學習
然而畢業之後,經過在公司或是社會的種種歷練,學習更是重要。
「人才是沒有顏色的,關鍵是要具備認真工作、願意學習與開放心胸等態度。」
信心的功課
等待救主降生
宣召 : 詩篇 5:3 題目 : 等待救主降生 聖經:詩篇 130:1-8 彌迦書 5:2 聖詩 :41(1,2,3,7),75, 386 啟應文 :22 一、 請安與祝福 兄弟姊妹平安 ! 今天是待降節的第一個主日,讓我們一起在思考待...
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題目 : 為主做工 聖經 : 哥羅西 3:23; 馬可 1:35--39 聖詩 :47, 267, 201, 514 啟應文 :18 一、甘心樂意地為主做工 [ 為主作工 ] , 在教会裡面稱之為 [ 服事 ]...
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1.〔上行之詩。〕我要向山舉目。我的幫助從何而來。 2.我的幫助從造天地的耶和華而來。 3.他必不叫你的腳搖動.保護你的必不打盹。 4.保護 以色列 的、也不打盹、也不睡覺。 5.保護你的是耶和華.耶和華在你右邊蔭庇你。 6.白日太陽必不傷你.夜間月亮必不害你。 7....
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撒迦利亞 2:1-5; 箴言 4:20-27 聖詩 : 325, 100,347,499 啟 應文 :28 一、用火牆來護城 : 先知撒迦利亞的時候,剛好是重建耶路撒冷城的時候,先知提醒 : 應用火牆來護城,沒有上帝同...