鶴飼さんと過疎の村の取り組み(與偏僻村落之間的拔河).

 

2007年から始まった全国学力テストで、毎年トップクラスの成績を修めている秋田県。中でも人口およそ2900人の山間の村・東成瀬村が県内でもトップクラスの成績を修めています。小学校、中学校とも1校ずつしかない、小さな過疎の村。その村の教育長が、鶴飼孝さん（66）。おじいちゃん、おばあちゃんたちの授業参観や学校の垣根を越えた小・中学校連携の行事を行うなど、ユニークで、子供たちが共に学び合う教育を実践しています。
秋田生まれ、秋田育ちの鶴飼さん。教員に採用されてからこれまで県内の様々な地域で教壇に立ってきました。“へき地”と呼ばれる地域でも、「子供たちに恥ずかしくない学力をつけさせてやること」が、彼のモットーなのです。
“学校と地域が一体となって村を元気にしたい”。鶴飼さんと過疎の村の取り組みを伝えます

  在2007年實施全國能力測驗以來, 中小學生的學習力全國名列前茅的秋田県 . 其中人口約2900人 的山間小村落---東成瀬村的成績是全縣第一.

  鶴飼先生是教育長, 實施了祖父母參觀教學; 或者是打破蕃籬,誇學年, 誇學校之間的活動等等.  獨特地實踐了提高孩童們共同學習的教育.

  秋田出生的鶴飼先生,在秋田受教育, 當教員之後在縣內各地教過.偏僻地方也去過 . [讓孩童們具有不會覺得羞恥的學習力的事情]是他的座右銘.

  [想讓村落成為學校和地方融為一體, 充滿活力的村落],
鶴飼先生傳達了與過疏的村落之間的拔河.